高中時語文老師為鍛煉我們寫作能力,要求我們每周上交一篇作文,不限題材,不限字數,充分表達個人思想、盡情發揮個人才華??此坪唵?,實則困難。因每期作文不得重復,大家不斷嘗試各類題材、查找各樣新穎素材,時間一長,最初的積極性逐步消失。

老師眼看大家作文質量下滑,每天反復說教:大家要學會觀察,留心身邊的環境、人和物。只要大家有心,不愁素材尋不到!不知道是不是同學們逐步將老師的話聽進去了,像天氣變化、植物開花結露水這點小事經同學們潤色加工后成為了一篇篇優美的散文,就連每天食堂重復枯燥排隊吃飯的事情都能寫出趣味來。

十幾年過去了,我再次被“有心”這兩個字震撼了。

前不久在公司EDP培訓課堂上,授課老師拋出重慶共享單車倒閉案例,探討失敗原因。當老師提出這個案例時我傻眼了,因為我幾天前就看過這個新聞,新聞里有簡單描述重慶共享單車為何失敗,但我當時并沒在意僅是粗略的過了下。如今面對老師課堂討論我回答不出,所想所念的是為何我沒有仔細查看新聞呢?

隨后授課老師一席話點撥了我,原來是有心無心之差。老師說他平??磮蠹?,別人看到的是一篇篇零散文章或新奇故事,而他看到的是一個個與管理學相聯系的案例。這些案例從報紙到課堂隨之一變成為了生動十足豐富多樣的管理案例。時時有心,處處有心,別人毫不在意的事情老師能看出哲學來,不僅僅是學問,更多的是用心。就像共享單車這個新聞,人人都能看到,可是有幾人能靜下心來細細思考共享單車為何投資失敗,并深入分析失敗原因。估計大多數人就像我一樣當作快餐新聞瞅一眼就過了。

對此我感慨不已。曾經我個人也有心、用心、盡心過。時間流逝,原有的好習慣逐步磨滅。不知從何時起我看不見那夕陽西下云卷云舒的閑適悠揚,望不見那浪花有意千里雪的豁達豪邁,存有的是那去不掉的輕浮急躁以及甩不走的短淺狹隘。如今我想重新拾起,還不算太晚。                            

                     

                                                               審計部   王思榮

 

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